创新精神作文

时间:2024-02-12 17:49:41
创新精神作文

创新精神作文合集十篇

在日复一日的学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编收集整理的创新精神作文10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

创新精神作文 篇1

“题目:我的妈妈,内容:我的妈妈是中年妇女,高高的,很漂亮……”老师一手拿一个作文本:“这篇写的多好,再看看这篇。题目:我的?妈妈,内容:要说我的妈妈呀,那只能用?来代替了……什么乱七八糟的,孙玉洁,你要干什么?”

老师又开始嚷嚷了,同学们也笑我,说我是笨蛋。这时,我看见创新边摇着头,边从同学们的脑袋上飞走了。那些创新精神想再回去,却怎么也进不去了。最后,他们离开了。我很气愤也很不解,气愤的是同学们失去了创新精神,不解的是为什么小孩子也没有创新精神了。

忽然,我听见一个微小的声音从我的脑子里传出:“我是你的创新精神,你能救救我的同胞吗?”我点点头,的确,现在的创新能力都被老师和家长磨灭了。于是,我开始我的拯救计划。

第一步:感受氛围

必备物品:《创新作文》N本

真实情况:一早来到学校,就要拿出《创新作文》,然后把每一本中最创新的几篇文章的页数及大致内容记住。然后,等到同学来的差不多了,就拿出书,翻到虫虫那页,聚精会神的看。我边看边用余光瞧其他的同学,只见班长班长在看《优秀作文一百篇》,差一点的都在看《作文起步》。我差点晕过去,好了,开始计划。“太好看了,啊哈哈,简直就是无可超越,太棒了!”我大声叫,“不看太可惜了,我太幸运了。”同学们纷纷围拢过来:“哟,这是漫画吧,看起来不错。”“什么啊,这是作文书,你那一本去看吧。”我劝说同学们,“其实这还不是关键,这本书的18页、21页和27页还更好看呢,讲的是新编王子和公主的故事。”话音刚落,我带来的书就被一抢而光了。

第二天,我上学时,看见桌上堆满了纸屑,啊,那不是我的创新作文吗,发生了什么?下课了,班长走到我跟前:“我警告你,如果你再把这些乱七八糟不知道写些什么的文章拿到班上来,我就去告诉老师。”她转身走了,我却只能仰天长叹;“中毒太深啊!唉!”

结果;惨败

总结;天啊,难道同学们的脑袋石化了吗?这是多么好看的书啊,竟然被他们撕成了碎片。不行,我还要努力。创新精神啊,作为你的守护神,却保护不了你,对不起啊!

第二步:偷梁换柱

必备物品:超级创新的文章一篇

真实情况:在第一步失败后,为了创新精神,我又开始了略带风险的拼搏。“班长,来,等一下你去把讲台上那篇文章念一下,我去开会了。”好机会呀,我赶紧拿上自己的作文悄悄地走到了讲台上,哈,要成功了1“孙玉洁,你要干什么?”班长的话如晴天霹雳一般,我一下子怔住了,半响,才回过神来:“哦,我!我是来观摩一下这篇文章的,嗯,确实不错。”话虽这样说,可我的心里却并不这样想,我一边夸文章好,一边对创新精神赔礼道歉。“好啦,看在你主动学习的份上就不罚你了。”“呼——”我长舒一口气。待班长走后,我已迅雷不及掩耳之势,把两篇作文换了一下。开始念了,我紧张的落下了汗珠。班长也觉得念起来不对劲,可因为是老师的吩咐,她也细细品味着。我看见,有几个创新精神回归了母体。

创新精神作文 篇2

创新,是科技的进步。

因为创新,我们可以到很多地方,看不同的风景。从前,古人们没有飞机和火车,只有马车,所以他们只能待在一个地方或去很近的地方,古人们要想去很远的地方,就要一路上边走边休息,非常慢。但是飞机和火车出现后,就快了许多。如果人们一直不创新的话,现在,我们还看不到那些奇异的风景,也只能呆在一个地方也学习不到当地的知识,更不知道全球有多少种动物,也不知道有多少种海洋生物,也不知道深海里有没有生物等等。

同时,也有很多要创新的东西,比如说可以移动的加油站,只要一伸手给钱就可以做出饭的'自动餐厅等等。这些智能的东西只要人们不断创新,这些东西就一定会发明出来的。

那些新东西非常方便。以前人们买马拉车,需要养马,买草给马吃。现在,人们都坐汽车了,办了驾照领了车牌之后只要给车加了油就可以了。再比如灯,以前人们用的是油灯、蜡烛,用了之后还不是太明亮,还有点危险。但是有了电灯之后,就明亮了,安全多了。

人们还做了可以知道明天、后天、大后天的天气的东西。那些东西可以让我们知道未来几天的天气。天气预报可以让我们不会再走在路上突然下起雨,被淋到路上。古代,人们预测天气不准,有时候,等天气预测出了,那天早就过了。现在,预测天气仍不太准。但是,总有一天,天气的预测一定会百分之百准的。

创新,是多么重要的呀!

创新精神作文 篇3

著名文学家莎士比亚曾经说过:推陈出新,是我的无上诀窍。是的,推陈出新就是要具有创新精神,创新是进步的源泉,只有拥有创新精神,才能达到成功的彼岸。

是的,唯有创新才能进步。鲁迅先生曾经说过:世界上本没有路,但走的人多了也就变成了路。这里不就是强调创新精神吗?

创新让马云站在时代巅峰。在上世纪的中国,互联网刚刚步入中国的前期,当时互联网科技并不是那么的发达。在当时中国还是以传统商业模式为主,马云把互联网和商业链接在一起,创立了互联网+商业的全新模式,使天下间的生意更加的容易做。如今,马云已经名列中国首富。是什么让马云站在世纪的前列?那不就是拥有创新精神吗?创新使人们进步创新促进人们的大发展。

苹果公司创始人乔布斯不就是拥有创新精神才走向成功的吗?当时大多数的人们还停留在按键手机的时代,是乔布斯开发其独创的思维能力,发明了智能机,并且结合其简约风的特色,在一时间轰动全球。如今苹果手机在不停的更新换代,但是百变不离其宗,都离不开乔布斯的创新精神,创新精神使乔布斯走在了世界的前列,成为时代的领军的人物。创新促进人的发展,促进科技的进步与发展。

李可染曾经说过:踩着前人的脚印,最佳结果也只能是亚军。要想成为冠军,要想达到成功的彼岸,还是要具有独有的创新精神。创新是人类进步的源泉,是时代的发展的动力。歌德也曾经说过:要成长,你必须要独创才行。在这里不也是强调的创新吗?创新已经与时代的发展紧密结合在一起,你要是想进步,要是想成功,就要具有创新精神。

创新精神作文 篇4

作为一名企业家,我深刻体会到创新之于企业,犹如雨露之于春苗,是企业蓬勃发展的助燃剂。但创新不是随叫随到,召之即来的,凝聚着个人智慧及心血的创新同样需要雨露的浇灌。我十分赞同小腾同学的想法将个人创新得到的回报奉献社会,鼓励和支持更多学生参与创新培养创新精神。

有一首诗说得好:“我有一壶酒,足以慰风尘。尽倾红海中,共饮天下人。”小腾同学捐献奖金鼓励创新,何尝不是另一种“共饮天下人”?创新人人都 ……此处隐藏6472个字……

一、为学生设置自由创作情境

笔者一惯注重让学生写情境作文,写有真情实感的事情,而不是去营造空中楼阁。学生要写出有创新的作文,离不开一个相对自由的写作环境。只有在宽松的环境下,学生的思维才会得到充分的发挥,学生的个性才会得到施展。要让学生在一种平和、轻松的心情下去认真完成作文,给学生观察、收集、筛选、整理信息的时间。在写作时,不要给学生过多的束缚,因为这反而会制约学生的自由发挥,泯灭学生的个性。试想,让江南水乡的学生去写塞北风光,让足不出户的山区孩子去写城里人的生活,会写好,会有创意吗?这种闭门造车式的做法,只能适得其反。

我曾听有的教师感叹:学生的.随笔、日记、周记等比考试作文要好得多。这种现象不能不引起我们深思。归根到底是因为这是学生在一种自由的状态下完成的,是在一种轻松的心境之下完成的。当然,宽松的环境还表现在学生心理的调节上,如果学生对某次作文具有抗拒性,与其强迫完成,不如干脆让他不写。我们可以通过各种心理调节,如鼓励、谈心交流,成功体验等方式,让学生有强烈的写作欲望。兴趣是最好的老师。尽可能地选择学生感兴趣的话题,让学生在一种自由的状态下完成,做到“我手写我口,我口写我心”,这样一定会收到事半功倍的效果。

二、让学生表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验

当代著名作家方方指出:写作文的过程也是一个人内心成长的过程。真实的故事,真实的想法,真实的情感,真实的见解,这些都应该是写最基本的训练内容。她对几年前一篇高考话题《战胜脆弱》致使无数学生父母双亡的笑话感到不可思议。的确,如果学生在写作时连说真话的勇气就没有,又怎能要求他在作文中有所创新呢?只有让学生敢说真话,把写作当作是一种需要,把写作当成是自己情感渲泻,真情流露,价值体现,理想放飞,表述真善美,鞭笞假恶丑的舞台时,学生的内驱力才能调动起来,学生智力中潜在东西才会涌现,创造性才会得到充分的发展。

然而,学生的作文长期以来形成了一种“假大空”的不正之风。我们在作文教学中,经常会发现这样让人啼笑皆非的现象:一次作文,发现有许多篇写自己父母亲生病住院,甚至自己亲人去世的内容。结果作文写得空洞无文,读起来索然无味。这不能不说是“假大空”思想对学生的一种影响。如果这种风气不能及时止住,对社会的危害是无穷的,六十年代的浮夸风已给人们的记忆留下了伤痛,我们不希望那样的悲剧重演。试想,我们培养出来的人连讲真话的勇气都没有,我们还能指望他有什么创新,就更别说能为社会有所作为了。当然导致学生不敢讲真话的原因是多方面的,但作为教师同样有着不可推卸的责任。因为我们在教学中往往有忽视学生讲真话的现象,本来学生讲的是实话,由于我们用成人的眼光去待它,强加一些成人的思想、情感和观念,甚至把学生当作异端看待,予以无情地批评乃至呵斥,学生哪还敢讲真话。方方还指出,中学生写作文,文字最好朴素一些。不必为显示独特而去寻找怪癖生冷的字词把自己内心的感受写出来,把自己最想说的话说出来,把自己的真实状态写出来,哪怕文字文字粗疏一点也没关系。(方方《闲说作文》)同时,在教学中,广大教师为了应付考试,往往在无意识地对学生加以引导:思想要健康,立意要高远。学生为了高分只好跟着这样一些套话转,能写出真话来吗?所以教师在作文教学中,一定提倡学生说真话,鼓励学生讲实话,为学生营造一个说真话,抒真情的平台。让作文真正成为表现自己喜怒哀乐,张扬个性的一面镜子,让学生想笑就放声笑,想哭就尽情地哭。当然,我们提倡学生说真话,绝不等于说学生在作文中所说的话是真的就行,不需要引导。总之,鼓励学生说真话,应该是培养学生创造思维的一个重要途径。

三、鼓励学生放飞想象的翅膀

心理学家认为“全部的创造性都离不开想象”。“想象是一种对记忆中的表象进行加工改造形成新形象的思维方式。”没有想象就没有创新,想象是创新的前提,更是创新的动力。作文教学中,要求改革命题形式,创设想象空间,摆脱定势思维。通过想象,把概念与形象、具体与抽象、现在与未来、科学与幻想巧妙地结合在一起。让学生既能感受到今天的生活,也能展望美好的明天;既能看到现实的自我,又能设计出未来的自我。这种想象的过程本身就应该算一种创造性的劳动。试想没有古人“飞天”的梦想,就不会有今天载人飞船的升空。只要学生能够动脑子,善于思考,他们的创造思维就能够得到充分的展示,学生在已有的表象基础上就能创造出新的形象来。

学生的想象一但调动起来,就如同脱缰的野马,弛骋草原;如同翱翔的雄鹰,搏击长空。有利于拓展写作思路,使学生“看”得更远、更深,使平凡的事物神采飞扬,使普通的形象富有灵气,使文章富有感染力、表现力。这种释放的思想一但放飞,就会给学生带来巨大的创造力。爱迪生说过“想象力比知识更重要”,可见想象力是构成创新能力的重要因素。如果我们在作文教学中,多引导学生想象,学生就会对生命有一次全新的体验,创新的萌芽便会破土而出。

创新精神作文 篇10

如果说,生命是一支蜡烛,那么精神就是那烛芯;如果说,民族是一个强大的生命,那么精神就是那生命之魂。

几十年前,华夏儿女在日寇的铁蹄下毅然昂起头来。这个不甘受辱的民族,十四年抗战展示了勇于拼搏不怕牺牲的精神。张学良与杨虎城逼蒋联共抗日,需要何等的勇毅!为了民族不致沦亡,大批志士抛头颅洒热血与日本法西斯展开殊死搏斗,终于赢得了抗战的胜利,捍卫了民族尊严。

曾使日寇坐卧不安的杨靖宇,在白山黑水间用鲜血阐释了敢于拼搏的民族精神;台儿庄战役中的李宗仁、百团大战中的彭德怀,用嘶哑的喉咙唱响了民族拼搏之歌。是他们用热血昭告世人:一个民族不能没有精神。也正是这种民族精神,筑起了能抗击一切来犯之敌的血肉长城。

那么,在今天的和平环境中,是否还需要民族精神呢?回答是肯定的。只不过要根据时代的不同作适当的调整,把那种敢于拼搏不怕牺牲的精神转化为积极进取勇于创新的精神。这样,才能迎来民族的伟大复兴,使我们这个古老的民族屹立于当代世界民族之林。

古人云“逝者如斯”“日新月异”“不进则退”,面临这个崭新的世纪,面临接踵而至的新的挑战,只有进取,才是可行的选择。一个民族只有像蛹那样进取,才能蜕壳而出,化蝶飞舞;一个民族只有像种子那样进取,才能扎根发芽,开花结实。现代社会已经是一个高科技的信息社会,知识更新,信息爆炸,瞬息万变。唯有不断进取,才能跟上时代的步伐,立于不败之地。罗曼·罗兰说过:没有进取,一切终将变成虚无。没有进取,会有“神舟”系列飞船实现嫦娥奔月的梦想吗?没有进取,会成功举办令世人惊叹的北京奥运会吗?

在这个日新月异的世界,创新必不可少。纵观历史上下五千年,我们的民族就是在创新中发展进步的。四大发明、黄道婆改进纺织技术、沈括撰写《梦溪笔谈》,哪一次社会进步、科技发展不是人们创新的结果?如今,我们实行改革开放,加入世界贸易组织,融身于全球化的大潮中,不断推动体制创新、科技创新。正是有了创新,我们才有了如此快的发展速度。

为了国家的富强,为了华夏子孙能屹立于世界民族之林,我们要弘扬敢于拼搏、不断进取、勇于创新的精神。因为精神是生命之柱,民族之魂!

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